Пример нашего занятия
В данном возрасте ребенок чувствует большой интерес к новым познаниям и навыкам, готов принимать любые способы креативного развития.
На каждом занятии вас ожидает новая сказка, а в ней много увлекательных заданий по математике, логике, грамоте, развитию речи, природе, сенсорного развития. В творческой мастерской мы будем создавать шедевры рисования, лепки, аппликации; развивать творческий подход к делу.
В каждое занятие развивающего курса для детей 3-4 лет «Почемучки» входит:
- Сказкотерапия – способствует развитию социальных умений, навыков поведения, нравственных, эмоциональных качеств личности, определяющих ее внутренний мир.
- Развитие речи – для данного возраста главной задачей является развитие связной речи, накопление словаря, воспитания всех сторон звуковой культуры речи. Развитие памяти и кругозора- посредством заучивания стихов, песенок, разгадывания загадок, сочинительство сказок.
- Поисково-исследовательская деятельность – вопросы, характерные для данного возраста «А почему так?» лучше всего наглядно иллюстрировать опытами, экспериментированием, проблемными ситуациями. Непосредственное участие ребенка помогает понять смысл эксперимента, стимулирует самооценку, определяет успех в познании.
- Обучение грамоте – дети знакомятся со звуковыми закономерностями, учатся слышать звуки, различают гласные (ударные и безударные) и согласные (твердые и мягкие), сравнивают по звучанию, делят слова на слоги. Все эти серьезные навыки обыгрываются в наших сказках «Про Звуковое царство», «Про голосистых девочек Гласных», «Про согласных мальчиков, не умеющих петь», «Про волшебный микрофончик главной Гласной», «Про звуковой домик», «Волшебную лодочку Слог» и т.д. Далее мы используем знакомство с буквами и параллельно фонологический подход (послоговой и частями), интерактивный подход (набор букв, слияний, слов на клавиатуре). При этом обучение чтению не является самоцелью. Эта задача решается в широком речевом контексте звуковой культуры речи, как фундамента будущей грамотности.
- Логико-математическое развитие – проходит сквозь призму всех дисциплин. Ведь посчитать котят, сравнить каких больше и вернуть их маме кошке намного интереснее, чем просто пересчитать предметы. Или выбрать дорогу для колобка –длинную или короткую, при этом выяснив форму самого колобка, погодные условия сезона, причины и связи. Поэтому обучение счету, сравнения, элементарные задачи и геометрия, обучение величинам и сенсорным эталонам проходит в познавательной активности, активизирует мыслительные процессы.
- Развитие мелкой моторики руки – проходит в творческой мастерской. Обучение рисованию, лепке, бумагопластике, конструированию, штриховке, рисованию по точкам способствует не только развитию руки, но и развивает воображение, фантазию. У ребенка накапливаются умственные способности, развиваются изобразительные способности.
- Основы сбережения и укрепления здоровья, экологическая культура – специально организованные темы и межпредметные связи.
- Физическое развитие – на протяжении занятия мы используем много физ.минуток, подвижных игр, зарядки для глаз и дыхательную гимнастику, гимнастику на равновесие.
Все дисциплины объединены одной сюжетной линией истории или сказки, мотивация учебной деятельности – исключительно игровая.
Пример «Английского клуба»
Мир меняется быстро. Поэтому главный навык, который нужно дать ребенку-интерес и желание познавать. Мы с любовью и радостью займемся развитием вашего малыша!